醫(yī)學(xué)教學(xué)模型廠家-提升醫(yī)學(xué)技能實踐操作
醫(yī)學(xué)教學(xué)模式也在不斷地探索與創(chuàng)新，在完成理論教育的同時還要重視對醫(yī)學(xué)人員實踐操作動手能力的培養(yǎng)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展與醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的格局下，開發(fā)和制造醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，以替代醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)的真實患者，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是借助電子技術(shù)，計算機技術(shù)，和仿真人體結(jié)構(gòu)來制造模擬患者，它能模擬現(xiàn)實中人體的構(gòu)造，也能執(zhí)行多種醫(yī)學(xué)技能操作以增加對醫(yī)學(xué)臨床思維上的分辨，也增強了對醫(yī)學(xué)實踐操作上的興趣。醫(yī)學(xué)實踐技能操作過程中可開展模擬病歷分析，模擬干預(yù)治療，模擬搶救模式設(shè)定，可實現(xiàn)醫(yī)學(xué)模擬病人開展醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)，通過醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)，提高了醫(yī)學(xué)技能，降低了醫(yī)學(xué)臨床治療的風(fēng)險。醫(yī)學(xué)教學(xué)仿真模型已涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)的全過程，不僅可應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)中，而且還可與病人一起分析病情說明。